Рисуем песком вместе с дочкой и сынком

Рисуем песком вместе с дочкой и сынком

В Привокзальной библиотеке № 4 продолжаются совместные занятия малышей и их родителей в рамках развивающей программы «Волшебный мир песка». Темой очередного занятия была русская – народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко».

Песок – необыкновенно приятный материал, который притягивает к себе. Рисование песком очень важно для ребенка, это и развитие тактильных ощущений, и развитие мелкой моторики рук, и развитие речи и мышления, а также, рисование песком, оказывает очень большое значение на формирование у ребенка его творческого потенциала.

Занимаясь таким видом рисования, ребенок успокаивается, освобождается от «лишней» энергии, он лучше понимает себя, своих друзей и родителей. Рисование песком дает ребенку возможность погрузиться в мир своих придумок, фантазий и воображений. Данный вид творчества стимулирует ускоренное развитие мышления, и речи.

В начале занятия малыши с интересом послушали сказку про торопливого петушка, затем вместе с родителями выполнили пальчиковую гимнастику, прослушали правила безопасной работы с песком и приступили к рисованию петушка на световом планшете.

В ходе работы маленькие художники узнали, как делать фон, как рисовать на тёмном фоне с помощью пальчиков, а тонкие детали – палочкой. Учились рисовать тёмные объекты на светлом фоне, добавляли яркости рисунку при помощи разноцветных кружочков. Узнали, как стирать и рисовать заново. Фантазировали и рисовали на свободную тему. Ну, а родители помогали ребятам в их творчестве. Никто не остался равнодушен.

Игры с песком — одна из форм естественной активности ребёнка. Строя картины из песка, придумывая различные истории, взрослые в наиболее органичной для ребёнка форме могут передать ему знания и жизненный опыт, рассказать о событиях и законах окружающего мира.

Приглашаем семьи с детьми от 3 лет на занятия песочной анимацией!

Подробнее о мероприятиях библиотеки можно узнать по тел.: 64-06-26 или в группе социальной сети «Вконтакте»: https://vk.com/club184112689.


Страница опубликована: 13:30, 24 мая, 2025
Текущая редакция страницы от: 16:00, 23 мая, 2025